¿Cuáles son los instrumentos de evaluación cualitativa?

• ➢ Registro descriptivo.
• ➢ Registro anecdótico.
• ➢ Lista de cotejo o lista.
• de control.
• ➢ Escala de estimación.
• ➢ Guía de observación.
• ➢ Portafolios.
• ➢ Autoevaluación.

¿Cuál es la importancia de la evaluación cualitativa?

La evaluación cualitativa invita a la evaluación permanente, con el objetivo de retroalimentar y reorientar a lo largo del proceso educativo. Para lograr mediar estas prácticas, es necesario plantearse estrategias e instrumentos que respondan a cómo evaluar.

¿Cómo se hace una evaluación cuantitativa?

La evaluación cuantitativa está orientada hacia los objetivos que se desean estudiar y aboga por la utilización de métodos cuantitativos, mediante el empleo de métodos es- tadísticos, para lo que será necesario usar datos “exactos”. Los instrumentos empleados serán independientes de sesgos del evaluador.

¿Qué es una evaluación cualitativa y cuantitativa?

La evaluación cualitativa es ágil, más inmediata, y, a pesar de ser subjetiva, ha demostrado eficacia en la gestión de riesgos moderna. La evaluación cuantitativa es, sin embargo, un método complementario que permite confirmar, profundizar y obtener información detallada para la toma de decisiones.

¿Cuál es la importancia de la evaluación cuantitativa?

Importancia de la evaluación cuantitativa y cualitativa en el proceso de enseñanza aprendizaje. La evaluación cuantitativa se refleja en resultados numéricos que nos permiten comparar el resultado obtenido con puntaje máximo para poder evaluar algunos parámetros como el nivel de conocimientos, razonamiento lógico, etc.

¿Qué método emplea el paradigma cualitativo y cuantitativo de la evaluación?

Evidentemente, ambos poseen marcadas diferencias; mientras el paradigma cuantitativo utiliza un método de análisis causal, correlacional, el paradigma cualitativo utiliza un método de análisis descriptivo e interpretativo.

¿Qué es la evaluación cualitativa según autores?

La evaluación cualitativa es aquella donde se juzga o valora más la calidad tanto del proceso como del nivel de aprovechamiento alcanzado de los estudiantes que resulta de la dinámica del proceso de enseñanza y aprendizaje.

¿Qué es cualitativa ejemplos?

Cualitativas: son aquellas en la que los resultados posibles no son valores numéricos. Por ejemplo: color del pelo, tipo de ropa preferida, lugar de veraneo, etc.

¿Cuáles son las características de la evaluación cuantitativa?

CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN CUANTITATIVA.  Utiliza la medición exhaustiva y controlada.  El objeto de estudio es el elemento singular Empírico.  Existe relación de independencia entre el sujeto y el objeto, ya que el investigador tiene una perspectiva desde afuera.

¿Qué es la evaluacion cuantitativa en educación?

Es el concepto más tradicionalmente entendido sobre la evaluación, como medida y control de cuanto se ha aprendido. Implica recoger datos, en general a través de exámenes. De esta forma comparamos si los datos obtenidos se acercan a los parámetros previstos como objetivos del aprendizaje.

¿Qué es cuantitativo y ejemplos?

Las variables cuantitativas son aquellas variables estadísticas que otorgan, como resultado, un valor numérico. Por ejemplo, variables tales como el peso (62 kg, 80 kg), la altura (1.72 cm, 1.85 cm) o la cantidad de miembros en una familia (2, 3 o 4), son variables cuantitativas.

¿Qué tipo de método se utiliza en el paradigma evaluador cualitativo de la evaluación formativa?

PARADIGMA CUALITATIVO

El único procedimiento que puede proporcionar objetividad y rigor es el método hipotético deductivo o método científico.

¿Qué papel tiene la evaluación en este paradigma?

Desde la perspectiva del paradigma interpretativo, la evaluación permitiría indagar y constatar el desarrollo de que cada individuo desde un acuerdo intersubjetivo, a partir de la descripción y comprensión de la individualidad, la particularidad de cada estudiante, lo singular en los procesos de enseñanza y aprendizaje ...

¿Qué es el paradigma cualitativo y cuantitativo?

El paradigma cuantitativo se ubica dentro del positivismo en el análisis estadístico. Se pretende identificar leyes universales y causales. El paradigma cualitativo se ubica en el campo del interaccionismo simbólico y la hermenéutica. Expresan sus resultados a través de indicadores y modelos estadístico-matemáticos.

¿Cuáles son los paradigmas de la evaluación?

Entender al paradigma como marco general de referencia nos permite seleccionar los métodos más adecuados al problema de evaluación educativa que abordamos. ... La mayoría de los autores aceptan la existencia de tres paradigmas en la investigación educativa: el experimental, el interpretativo y el crítico.

¿Cuáles son los paradigmas cualitativos?

Paradigma cualitativo O Estudia con profundidad una situación concreta y profundiza en los diferentes motivos de los hechos. O No busca la explicación o causalidad, sino la comprensión del fenómeno. O El individuo es un sujeto interactivo, comunicativo, que comparte significados.

¿Cuál es el enfoque de la investigacion cualitativa?

La investigación cualitativa asume una realidad subjetiva, dinámica y compuesta por multiplicidad de contextos. El enfoque cualitativo de investigación privilegia el análisis profundo y reflexivo de los significados subjetivos e intersubjetivos que forman parte de las realidades estudiadas.

¿Qué es el paradigma cuantitativo?

La investigación cuantitativa está directamente basada en la corriente conocida como positivismo. Este paradigma sostiene que existe una realidad objetiva (estática), que puede ser estudiada por parte del investigador que tiende a comprender las causas de los fenómenos naturales. ...

¿Cómo surge el paradigma cualitativo?

El Paradigma Cualitativo, tiene su origen en otro pionero de las ciencias sociales, Max Weber*, quien reconoce que además de la descripción y medición de las variables sociales, deben considerarse los significados subjetivos y el entendimiento del contexto donde ocurre el fenómeno.

¿Cuáles son los paradigmas en educación?

Un paradigma educativo es un marco pedagógico y científico de referencia para comprender, analizar y avanzar en el proceso de enseñanza y aprendizaje. ... Deben adoptarse desde una visión integral dentro de la cual cualquier respuesta educativa ha de contemplar a todos los alumnos y su entorno.

¿Cómo se concibe un paradigma?

Un paradigma es entendido como el conjunto de conceptos, valores, técnicas y procedimientos compartidos por una comunidad científica, en un momento histórico determinado, para definir problemas y buscar soluciones (p. 178).