¿Qué son las adaptaciones curriculares Ecuador?

¿Cómo se realizan las adaptaciones curriculares?

¿Cómo realizar adecuaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales?

¿Cuáles son los tipos de adaptaciones curriculares?

Las adaptaciones curriculares de acceso pueden ser de dos tipos: De Acceso Físico: Recursos espaciales, materiales y personales. Por ejemplo: eliminación de barreras arquitectónicas, adecuada iluminación y sonoridad, mobiliario adaptado, profesorado de apoyo especializado,…

¿Cuándo es necesaria una adaptación curricular?

Adaptaciones curriculares significativas

Esto se debe generalmente a que las características que presenta el alumno en relación con el ámbito escolar hacen que no sea capaz de alcanzar los objetivos propuestos para el curso en el que se encuentra. Estas necesidades se conocen como específicas de apoyo educativo.

¿Cuál es la importancia de las adecuaciones curriculares?

Las adecuaciones de acceso facilitan a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales el desarrollo, en las mejores condiciones posibles, de los aprendizajes que forman parte de su currículo (tanto del que comparte con sus compañeros y compañeras, como del que ha sido fruto de una decisión individualizada) ...

¿Qué adecuaciones curriculares para distintas necesidades educativas especiales?

Las adecuaciones curriculares son estrategias y recursos educativos específicos, que utilizan los docentes y equipos de apoyo en el tercer nivel de especificación del Diseño Curricular, para posibilitar el acceso y progreso en el currículo de un alumno concreto con necesidades educativas especiales.

¿Qué adaptaciones curriculares se deben realizar para niños con discapacidad motora?

¿Cómo se realiza un DIAC?

Para la elaboración del DIAC, es imprescindible contar con la evaluación diagnóstica inicial que realiza el docente y el informe integral de evaluación psicopedagógica, emitido por el equipo DECE de la institución educativa.

¿Cuáles son los principios que rigen las adaptaciones curriculares?

Se pretende alcanzar los objetivos mediante un proceso educativo normalizado. - Principio ecológico: la adaptación curricular necesita adecuar las necesidades educativas de los alumnos al contexto más inmediato (centro educativo, entorno, grupo de alumnos y alumno concreto).

¿Quién debe hacer las adecuaciones curriculares?

e) El proceso de definición e implementación de adecuaciones curriculares debe realizarse con la participación de los profesionales del establecimiento: docentes, docentes especialistas y profesionales de apoyo, en conjunto con la familia del estudiante, de modo que éstas sean pertinentes y relevantes para responder a ...

¿Quién debe hacer el DIAC?

Documento Individual de Adaptacion Curricular (DIAC). La adaptación curricular que se realiza para un alumno/a concreto debe realizarse por el conjunto de profesionales que intervienen en el proceso educativo del alumno.

¿Qué incluye el DIAC?

El Documento Individual de Adaptación Curricular (DIAC) contendrá los datos de identificación del alumno, la adaptación significativa del currículo y las propuestas que se hayan realizado para facilitar su acceso a dicho currículo, las medidas de apoyo y los criterios de promoción.

¿Qué es el DIAC en educación especial?

DIAC, documento individual de adaptación curricular: una sencilla propuesta para la elaboración de las adaptaciones curriculares.

¿Cómo trabajar en el aula con niños con discapacidad física motora?

El centro y el aula deben estar preparados para que el alumno pueda desplazarse sin problemas con la silla de ruedas o el andador. Esto supone contar con espacios amplios, rampas o ascensores, cuartos de baño y mobiliario adaptados.

¿Cómo se puede ayudar a un niño con discapacidad motora?

¿Cómo es el aprendizaje de un niño con discapacidad motora?

El alumnado con deficiencia motora presenta unas características comunes, como son las dificultades para la motricidad fina y gruesa, las limitaciones en el conocimiento del medio que les rodea y en las posibilidades de actuación sobre el entorno y la imposibilidad o dificultad para la comunicación oral.

¿Que se entiende por adecuaciones curriculares de acceso para NEE necesidades educativas especiales?

Adecuación de Acceso: Son las modificaciones o provisión de recursos especiales, materiales o de comunicación dirigidas a algunos alumnos (especialmente a aque- llos con deficiencias motoras, visuales y auditivas) para facilitarles el acceso al currículo regular o, al currículo adaptado, si fuera el caso.

¿Cuáles son las adecuaciones curriculares significativas?

Adecuación Significativa: Son apoyos curriculares que modifican sustancial- mente los factores internos del currículo (objetivos, contenidos, actividades y evaluación), adaptándolos al nivel de funcionamiento del estudiante.

¿Cuáles son las necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad?

Necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad: Discapacidad intelectual, física-motriz, auditiva, visual o mental; Multidiscapacidades; y, Trastornos generalizados del desarrollo (Autismo, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, entre otros).

¿Que entiende por la actividad de adecuación de las experiencias de aprendizaje?

La adecuación curricular es la adaptación de la enseñanza al aprendizaje; es facilitar al alumno la adquisición de conocimientos atendiendo a sus características personales tanto genéticas, como de desarrollo, como de influencia de su entorno y a las condiciones biológicas, emocionales, intelectuales en un determinado ...