¿Qué hace a un niño especial?

1. Ser reconocido como individuo único.
2. Ser tratado con igualdad, sin discriminación.
3. Tener libertad.
4. Aprender a obedecer las indicaciones de tratamiento.
5. Ser informados sobre su patología y las condiciones de manejo.
6. Recibir medicación especial.
7. Recibir alimentación especial, según diagnóstico o patología.

• Pasividad creciente.
• Falta de expresiones corporales y mímicas.
• Dificultad en la expresión de sus sentimientos.
• Acentuada auto-estimulación.
• Falta de iniciativa a la proximidad, exploración, interacción y comunicación social.
• Repetidos patrones estereotipados de comportamiento.
• Autodestrucción.

¿Cómo descartar que mi hijo es autista?

¿Cómo darse cuenta si un niño tiene un retraso mental?

¿Qué son las habilidades y ejemplos?

Una habilidad es una capacidad innata que posee una persona para realizar algún tipo de tarea en particular. Si bien es cierto que una persona puede nacer con cierta capacidad, también es verdad que una habilidad se puede desarrollar, y que es necesario trabajarla con el paso del tiempo. ...

¿Cuáles son mis habilidades ejemplos?

¿Qué habilidades tengo ejemplos?

¿Cuáles son las principales necesidades educativas especiales?

Necesidades Educativas Especiales permanentes (NEEp) que corresponden a: Discapacidad Intelectual, Discapacidad Sensorial (visual, suditiva),Trastornos del Espectro Autista, Discapacidad Múltiple.

¿Cuáles son los tipos de necesidades educativas especiales?

¿Qué son las necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad?

Son necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad las siguientes: 1. Discapacidad intelectual, física-motriz, auditiva, visual o mental; 2. Multidiscapacidades; y, 3. Trastornos generalizados del desarrollo (Autismo, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, entre otros).”

¿Cómo se debe tratar a un niño con necesidades educativas especiales?

¿Cómo educar a un niño con necesidades especiales?

Asiste a encuentros con otros padres: De esta manera podrán compartir consejos prácticos y apoyo a nivel emocional. Tenle mucha paciencia a tu hijo: Ten en cuenta que su discapacidad puede dificultar su desempeño en todas las áreas, y que hay cosas que no puede controlar, necesitando tu apoyo y tolerancia.

¿Cómo cuidar un niño con discapacidad?

¿Cuáles son las habilidades personales?

Las habilidades personales son aquellas capacidades más relevantes y características de cada individuo, estas no solo se arraigan como parte de la personalidad dependiente de la persona, sino de sus experiencias vividas.

¿Qué es una habilidad de un niño?

Es la capacidad del niño para aprender, memorizar, razonar y resolver problemas.

¿Qué son las habilidades y cuáles son sus características?

Según la Real Academia Española, se entiende la habilidad como la capacidad de alguien para desempeñar de manera correcta y con facilidad una tarea o actividad determinada. De esta manera, se trata de una forma de aptitud específica para una actividad puntual, sea de índole física, mental o social.

¿Cómo es un niño con retraso mental leve?

Se considera que un cociente intelectual (C.I) de 50 a 69 corresponde a un retraso mental leve. Son pacientes que adquieren tarde el lenguaje, aunque son capaces de mantener una conversación y, por lo tanto, de expresarse en la vida cotidiana.

¿Qué es retraso mental leve en niños?

El retraso mental es un trastorno que se caracteriza por una calificación considerablemente baja en las pruebas de habilidad mental y por limitaciones en áreas como auto-dirección; actividades escolares, laborales y de recreación; y habilidades comunes en la vida diaria, sociales y de comunicación.

¿Cómo se mide el retraso mental?

A través de la aplicación del MSCA se puede determinar el grado de desarrollo del niño, así como la comparación con el desarrollo esperable para el nivel de edad. La escala WISC-R (Wechsler Intelligence Scale for Children-Revised) es con toda seguridad el test de inteligencia para niños más conocido y utilizado.

¿Cómo es la mirada de un niño autista?

Por norma general, los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), tienden a evitar el contacto ocular y a desviar la mirada. Esto se debe generalmente a que encuentran el contacto ocular como negativo y estresante, y les cuesta percibir las señales sociales de los ojos como importantes o significativas.

¿Cómo detectar el autismo en un niño de 2 años?

¿Cómo juegan los niños con autismo?

Los niños pequeños con autismo tienden a tener intereses limitados. Su juego tiende a ser repetitivo y solitario. Ellos pueden usar los juguetes de manera inapropiada, alineando los juguetes, hacer girar las ruedas de los coches. Esto es debido a que en muchas ocasiones hay una falta de juego imaginativo.