¿Qué es la mejora escolar según autores?
Preguntado por: D. Jan Plaza | Última actualización: 10 de abril de 2022Puntuación: 4.6/5 (19 valoraciones)
Fuente: Muñoz-Repiso y Murillo (2003). En este estudio consideramos que la mejora de la eficacia escolar se refiere a “un cambio planificado cuyo objetivo es incrementar los resultados educativos del alumnado, así como la capacidad de la escuela para el gestionar el cambio”.
¿Qué es la mejora escolar?
Es el proceso sistemático, profesional, participativo, correspon- sable y colaborativo, que lleva a los Consejos Técnicos Escolares (cte) a tener un diagnóstico de su realidad educativa, sustentado en evidencias objetivas que le permitan identificar necesidades, establecer prioridades, trazar obje- tivos y metas ...
¿Qué es la práctica escolar según autores?
La práctica docente de acuerdo con De Lella (1999), se concibe como la acción que el profesor desarrolla en el aula, especialmente referida al proceso de enseñar, y se distingue de la práctica institucional global y la práctica social del docente.
¿Qué puede mejorarse de la escuela?
- Dejar de dar bandazos. Optan por un pacto educativo que otorgue estabilidad al sistema y a la normatividad. ...
- Mayor autonomía. ...
- Prestigiar la evaluación. ...
- Bajar las ratios. ...
- Mejorar la formación del profesorado. ...
- Renovar la docencia. ...
- Asistentes sociales. ...
- Diagnosticar las dificultades.
¿Cuáles son las áreas de mejora en la escuela?
- el funcionamiento interno (responsabilidades, funciones, procesos y procedimientos, puestos de trabajo, distribución del trabajo, etc.)
- la planificación y su desarrollo (detección de necesidades, planes de mejora, planificación estratégica, etc.)
La Ruta de Mejora Escolar
¿Cuáles son las áreas de mejora?
Un área de mejora hace referencia a aquella actividad o grupo de actividades o acciones que no se realizan de manera eficaz o eficiente.
¿Cuáles son mis áreas de mejora?
- Retrospección. La forma más fácil de aprender es mirar a nuestro pasado, recordar las acciones que funcionaron y las que no. ...
- Concienciación de sí mismo. ...
- Autocontrol. ...
- Principios rectores. ...
- Escuchando. ...
- Conversando. ...
- Focus. ...
- Planificación.
¿Que tendríamos que hacer todos para mejorar nuestra escuela?
- Definir la enseñanza eficaz.
- Atraer a los mejores aspirantes.
- Fortalecer la formación inicial docente.
- Mejorar la selección docente.
- Abrir todas las plazas a concurso.
- Crear períodos de inducción y.
- Mejorar el desarrollo profesional.
- Evaluar para ayudar a mejorar. Estándares. docentes. Estándares. de liderazgo. escolar. ESCUELAS.
¿Que modificar en la escuela?
- Dar más voz a los alumnos. ...
- Abrir el aula a otras voces. ...
- Plantear retos. ...
- Trabajar las emociones. ...
- Más allá del conocimiento de las materias. ...
- Integrar las TIC. ...
- Fomentar la lectura. ...
- Fomentar el trabajo colaborativo.
¿Qué se puede hacer para mejorar la convivencia escolar?
- Conocer tu ambiente escolar. ...
- Identificar tus necesidades dentro de la comunidad. ...
- Desarrolla tu idea, proyecto o actividad de la mano de un grupo. ...
- Sé un modelo a seguir. ...
- Mantente activo/a siempre.
¿Qué es la práctica educativa para Freire?
La práctica educativa es una práctica política
Según Freire, la educación debe partir de la realidad, lo que implica aceptar el reto de su transformación en razón del bien común y no de intereses egoístas.
¿Qué es la práctica educativa según Antoni Zabala?
Las secuencias de actividades de enseñanza/aprendizaje: Son la manera de encadenar y articular las diferentes actividades a lo largo de una unidad didáctica. El sentido y el papel de la evaluación: Control de los resultados del aprendizaje conseguido. ...
¿Qué dice Piaget sobre la práctica docente?
Piaget: Básicamente el docente debe ser un guía y orientador del proceso de enseñanza y aprendizaje, él por su formación y experiencia conoce que habilidades requerirles a los alumnos según el nivel en que se desempeñe, para ello deben plantearles distintas situaciones problemáticas que los perturben y desequilibren.
¿Qué es el sistema básico de mejora?
El Sistema Básico de Mejora (SBM) es una estrategia educativa integrada por cuatro prioridades educativas y cuatro condiciones. ... El análisis de los niveles de la pirámide permite establecer la diferencia respecto a los resultados educativos que se pueden alcanzar.
¿Cuáles son las cuatro prioridades de la ruta de mejora?
- Prioridad 2. Mejora de los aprendizajes.
- Prioridad 1. Abatir el rezago y el abandono escolar.
- Prioridad 3 Normalidad. mínima escolar.
¿Qué son las fortalezas y áreas de mejora?
En el ámbito del desarrollo de competencias es muy frecuente encontrar la tendencia a centrar el trabajo y los esfuerzos en lo que (un tanto eufemísticamente, en ocasiones) llamamos áreas de mejora, es decir, aquellos aspectos o competencias en los que mi desempeño es inferior.
¿Cómo identificar áreas de mejora en una empresa?
- DAFO.
- Actividades principales de la empresa.
- Puntos críticos, cuellos de botella.
- Relación trabajadores y empresa.
- Análisis de Proveedores.
- Cómo nos percibe el cliente.
- Gestión Comercial.
- Actividad en Marketing.
¿Qué es la mejora personal?
La mejora o el desarrollo personal es un proceso continuo que sólo se termina cuando se termina nuestra vida. Para mejorar nuestras condiciones vitales, al igual que nuestra salud mental y física, necesitas buscar una tendencia positiva constante.
¿Qué es la práctica docente según Vigotsky?
Vigotsky ve a la educación como un proceso en el cual el docente es un guía, un facilitador que da las herramientas para que el estudiante pueda desenvolverse y así adquirir el conocimiento, que le ayudará a desarrollarse cognitivamente.
¿Qué enseñanzas deja la teoría de Piaget a los maestros?
De los aportes de jean Piaget se puede retomar aspectos importantes que influyen en el desarrollo del currículum y la planificación de la tarea docente: Considerar al alumno como un ser individual, único e irrepetible, con sus propias e intransferibles características personales.
¿Cómo aplicar la teoría de Piaget en el aula?
- Evaluar qué nivel de desarrollo tiene cada niño para diseñar tareas adecuadas a cada uno.
- Utilizar métodos que permitan descubrir o reconstruir situaciones, centrándose en el aprendizaje, más que el resultado final.
¿Qué son los objetivos según Zabala?
(Zabalza, M.A., 1991: 91). Los objetivos tienen una función clarificadora de lo que se pretende hacer. El modelo tecnicista está basado en los llamados ; Los objetivos terminales “determinan las conductas que deseamos que se produzcan en nuestros alumnos, cuando finalice el proceso de aprendizaje” (…)
¿Qué es la evaluación según Zabala?
LA EVALUACIÓN Antoni Zabala Vidiella Es una lectura amplia y en general intentare abordar los contenidos generales comencemos definiendo la evaluación se considera como un instrumento sancionador y calificador y el objeto de la evaluación son los aprendizajes realizados de acuerdo a los objetivos mínimos para todos de ...
¿Cuáles son las variables que configuran la práctica educativa?
- MATERIALES CURRICULARES.
- ORGANIZACIÓN SOCIAL DEL AULA.
- RELACIONES INTERACTIVAS.
- EVALUACIÓN.
- ESPACIO Y TIEMPO.
- PASOS PARA COMENZAR A PLANEAR.
- ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS.
¿Qué se puede hacer para mejorar la convivencia?
- Favorecer la comunicación. Hablar con honestidad y sinceridad evita que las emociones se antepongan a la razón. ...
- Respetar el tiempo del otro. ...
- Tolerar los gustos diferentes. ...
- Mantener el orden. ...
- Pasar tiempo en familia.
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