¿Qué es la investigación en el aula?

1. Estrategias de planeación y consideraciones sobre los procesos de comunicación y evaluación.
2. ¿Cómo investigar en el aula?
3. Resumen.
4. Partir de problemas.
5. Contar con las concepciones de los alumnos.
6. Elaborar conclusiones.
7. A manera de comentario.

¿Qué relación tiene la investigación con la educación?

Se suele asumir que la investigación y la enseñanza están íntimamente relacionadas, que los académicos han de investigar para ser buenos profesores. Así mismo se argumenta que son los investigadores los que suelen estar en la «punta de lanza» de sus disciplinas y transmiten a los estudiantes su entusiasmo por aprender.

¿Cómo influye la investigación en las prácticas educativas y en la toma de decisiones en el aula?

La investigación nos ayuda a incrementar el conocimiento y a obtener conclusiones sobre la realidad, los fenómenos y los hechos que obser- vamos; nos ayuda a analizar la relación que se establece entre los elementos que configuran una determinada situación educativa y, muchas veces también, a tomar decisiones sobre ...

¿Cómo se debe de investigar?

¿Cómo investigar un tema escolar?

¿Cómo se hace investigación educativa?

En la investigación educativa se desarrolla desde el proceso de evaluación que parte a el diagnostico, y que presentan las siguientes características: Se analizan las acciones humanas de padres y alumnos situaciones sociales comunitarios experimentadas por los docentes en la escuela.

¿Cuál es la importancia de la investigación?

La investigación estimula el pensamiento crítico, la creatividad y es a través de ella, que el proceso de aprendizaje se vitaliza y se combate la memorización, que tanto ha contribuido a formar profesionales pasivos, pocos amantes de la innovación, con escasa curiosidad e iniciativa personal.

¿Cómo puedo investigar sobre un tema?

¿Cómo hacer una investigación acerca de un tema?

¿Qué preguntas se deben hacer para investigar un tema?

¿Cuándo se investiga?

Investigar no presupone nada que pueda considerarse infracción o transgresión de algo; se investiga para descubrir cosas, simplemente; o para, intelectual y experimentalmente, aumentar conocimientos sobre una materia determinada.

¿Qué es la investigación educativa y cuál es su importancia?

La investigación educativa tiene como propósito conocer detallada y minuciosamente un problema de conocimiento, así como exponer y publicar los descubrimientos que arroja la indagación.

¿Qué relevancia tiene la investigación educativa en la práctica docente?

En el ámbito educativo, la investiga- ción educativa, como fuente de conocimiento, tiene la función servir a profesionales de la educación para dar respuesta a los problemas sur- gidos en la práctica diaria. (García, 2004). Contribuyendo a la mejora de los procesos educativos en el aula.

¿Qué aporta la investigación a la intervención educativa?

La investigación posibilita, considerar en un sentido holístico, los diferentes procesos que se mueven en la educación, como son, la enseñanza, el currículum. La evaluación, el desarrollo profesional, etc., en tanto que en su desarrollo se articulan entre sí.

¿Cómo iniciar el proceso de investigación?

¿Cómo investigar en Internet para niños?

¿Cómo se debe investigar y leer un libro?

¿Dónde puedo encontrar información?

Podemos encontrar información interesante mediante los buscadores de internet (Google, etc.), y mejor incluso si son buscadores especializados (Google Scholar, Scirus, etc.). La podemos encontrar mediante bases de datos (Scopus, etc.), que contienen con certeza información de calidad.

¿Cuál es la importancia de la investigación en la sociedad?

La investigación genera conocimiento y el conocimiento permite reinventarse continuamente generando los mecanismos necesarios para plantarle cara a los problemas, retando al futuro, haciendo el camino de la vida más transitable.

¿Cuál es la importancia del problema de investigación?

El problema de investigación, como categoría, delimita el objeto de estudio de la investigación (o sea, el qué se va a investigar), precisa su objetivo (el para qué se hará la investigación), y determina a través del anterior, los aspectos fundamentales de su diseño metodológico (el cómo se realizará el trabajo).

¿Cómo formular un problema de investigación educativa?

Un problema debería reunir dos condiciones: a) Especificar lo que ha de determinar o resolver, y b) restringir el campo de estudio a un interrogante concreto: debe expresar la relación entre dos o más variables; debe enunciarse en forma clara y unívoca, a ser posible en forma de pregunta, de modo que la solución sólo ...