¿Qué es la educación en el Buen Vivir?
Preguntado por: Sr. Aleix Nazario | Última actualización: 18 de febrero de 2022Puntuación: 4.5/5 (73 valoraciones)
Una educación para la sociedad del Buen Vivir. Se plantea como posibilidad una educación para práctica de la interculturalidad donde entren en juego otras epistemologías, otros saberes, otras formas de ser y de comprender el mundo; otras formas de aprender y de vivir.
¿Qué es el aprendizaje para el Buen Vivir?
La educación para el buen vivir establece que los procesos de vida y procesos de aprendizaje son, en el fondo, la misma cosa. “Se aprende durante toda la vida y mediante todas las formas de vivir. Procesos cognitivos y procesos vitales se encuentran… Conocer es un proceso biológico.
¿Cómo deberían ser las escuelas para tener un Buen Vivir?
Educar para el Buen Vivir implica acompañar pedagógicamente una opción política, una cosmovisión y una manera de entender al ser humano. No se trata solo de un camino metodológico o didáctico activo o participativo.
¿Cuáles son los 13 principios del Buen Vivir?
- Suma Manq' aña (saber comer) ...
- Suma Umaña (saber beber) ...
- Suma Thokoña (saber danzar) ...
- Suma Ikiña (saber dormir) ...
- Suma Irnakaña (saber trabajar) ...
- Suma Lupiña (Saber meditar) ...
- Suma Amuyaña (saber pensar) ...
- Suma Munaña, Munayasiña (saber amar y ser amado)
¿Cuáles son los valores para el Buen Vivir?
- Bondad. La bondad es uno de los valores humanos más generales de nuestro ser. ...
- Sinceridad. Como virtud, la sinceridad se traduce en vivir y relacionarse sin intenciones ocultas a través de nuestros actos o palabras. ...
- Empatía. ...
- Amor. ...
- Paciencia. ...
- Gratitud. ...
- Perdón. ...
- Humildad.
Educación desde el Buen Vivir
¿Cuáles son los principios para el Buen Vivir?
En concreto el Buen Vivir es: “La satisfacción de las necesidades, la consecución de una calidad de vida y muerte digna, el amar y ser amado, el florecimiento saludable de todos y todas, en paz y armonía con la naturaleza y la prolongación indefinida de las culturas humanas.
¿Qué valores tengo yo?
En este artículo sobre los 10 valores humanos más importantes (desde nuestro punto de vista) hemos analizado el respeto, la empatía, la responsabilidad, la solidaridad, la voluntad, la honestidad, la compasión, el amor, el perdón y la gratitud. Pero existen muchos más, como la tolerancia, la humildad, la sensibilidad…
¿Cuáles son los principios del Sumak kawsay?
Sumak significa lo ideal, lo hermoso, lo bueno, la realización; y kawsay, es la vida, en referencia a una vida digna, en armonía y equilibrio con el universo y el ser humano, en síntesis el sumak kawsay significa la plenitud de la vida.
¿Qué elementos fundamentales son los que configuran el derecho a la educación en el Ecuador?
La educación deberá incluir el conocimiento de los derechos, sus mecanismos de protección y exigibilidad, ejercicio responsable, reconocimiento y respeto a las diversidades, en un marco de libertad, dignidad, equidad social, cultural e igualdad de género; l. Igualdad de género.
¿Qué propone la Constitución de la República del Ecuador para alcanzar el Buen Vivir?
En efecto, en la Carta Magna del Ecuador se define el Buen Vivir como el goce efectivo de los derechos de las personas, así como de las comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas, afroecuatorianas y montubias, que son minorías étnicas que habitan en el país.
¿Qué importancia tiene el Sumak Kawsay?
El Sumak Kawsay es un vivir en comunidad, un convivir; no puede existir una vida plena al margen de una comunidad, pues en ella se materializan las diferentes formas de solidaridad y de respeto a la naturaleza que permiten la consecución y el mantenimiento del Sumak Kawsay.
¿Cuál es la responsabilidad del derecho a la educación?
Al igual que los demás derechos humanos, el derecho a la educación impone a los Estados tres niveles de obligación: respetar, proteger y cumplir el derecho a la educación. La obligación de respetar requiere que los Estados eviten tomar medidas que estorben o impidan el disfrute del derecho a la educación.
¿Cuáles son los principales derechos que brinda la educación a los estudiantes?
Son titulares del derecho a la educación de calidad, laica, libre y gratuita en los niveles inicial, básico y bachillerato, así como a una educación permanente a lo largo de la vida, formal y no formal, todos los y las habitantes del Ecuador.
¿Qué contempla el art 22 de la LOEI?
Art. 22. - Resultados de la evaluación. Los incentivos y sanciones relacionados con los resultados de la evaluación realizada por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa deben ser determinados en normativas específicas que para el efecto expida la autoridad competente.
¿Qué tipo de repercusiones tiene el Sumak Kawsay en la sociedad?
El Sumak Kawsay es una forma de vida, plena, equilibrada, sana, armónica y modesta, en los planos individual y social. Es un sistema de vida consciente que mantiene y cultiva relaciones de equilibrio y armonía con la naturaleza que le permite al ser humano alcanzar una existencia en plenitud (Maldonado,2010).
¿Cuáles son los 20 valores más importantes?
- Compasión. ...
- Empatía. ...
- Esfuerzo. ...
- Felicidad. ...
- Fidelidad. ...
- Franqueza. ...
- Justicia. ...
- Honestidad.
¿Cuáles son los valores del ser?
Los valores del ser humano son ideas que conforman una ética y una moral compartida por gran parte de las culturas que existen en el planeta sobre lo que es bueno y correcto.
¿Cuáles son los valores del cristianismo?
- CREEMOS EN DIOS COMO SER SUPREMO. Dios es el Ser Supremo que creó todo cuanto existe. ...
- CREEMOS EN JESÚS. ...
- CREEMOS EN LA VIDA. ...
- CREEMOS EN LA FAMILIA. ...
- CREEMOS EN EL SERVICIO. ...
- CREEMOS EN LA IDENTIDAD DE LA COMUNIDAD DE FE CRISTIANA. ...
- CREEMOS EN LA EDUCACIÓN INTEGRAL. ...
- CREEMOS EN EL COMPROMISO CON NUESTRO PRÓJIMO.
¿Cuáles son los principios del vivir en Bolivia?
Incluyendo principios como: ayni, minqa, reciprocidad, solidaridad, respeto, complementariedad, dignidad, participación colectiva, justicia social, armonía con la madre naturaleza y con la comunidad, bienestar colectivo y familiar.
¿Cuántos son los derechos de los estudiantes?
- Son derechos de las y los estudiantes los siguientes: a) Acceder, movilizarse, permanecer, egresar y titularse sin discriminaci6n conforme sus meritos academicos; b) Acceder a una educaci6n superior de calidad y pertinente, que permita iniciar una carrera academica y/o profesional en igualdad de oportunidades; c) ...
¿Qué son los derechos de los estudiantes?
Derechos Estudiantiles
Recibir una educación integral y de calidad. Elegir y ser elegido para conformar órganos de apoyo del gobierno escolar. ... Recibir un buen trato por parte de todos los miembros de la comunidad educativa. Expresar su opinión en forma respetuosa y a ser escuchado.
¿Cuáles son los derechos y obligaciones de los alumnos?
Respetar a sus compañeros en su forma de pensar y ser. No agredirlos física ni verbalmente. Cuidar y respetar las instalaciones de su plantel y de la UNAM. No ingerir bebidas embriagantes o estupefacientes dentro y fuera de los recintos universitarios.
¿Qué responsabilidades tiene la institución educativa?
- Garantizar la instrucción para todos los estudiantes. - Definir qué es lo que el alumnado debe saber hacer y el nivel educativo en el que debe saber hacerlo, junto con el nivel de destreza. - Otorgar los recursos económicos, materiales y personales para poder desarrollar esas competencias.
¿Qué hacer cuando se viola el derecho a la educación?
Se le viola cuando se pierden días de clases por los paros magisteriales; cuando se vulnera la gratuidad de la educación, al cobrar en las escuelas públicas cuotas “voluntarias”; cuando no se ofrece una educación de calidad por parte del Estado; o cuando en muchas comunidades indígenas los maestros ignoran la lengua y ...
¿Dónde se origina el Sumak Kawsay?
Movimiento indígena del Ecuador, en el proceso de visibilización y reflexión de los conoci- mientos y saberes ancestrales de los pueblos originarios, ha puesto en el debate nacional el Sumak Kawsay - Buen Vivir, como un nuevo paradigma de vida frente al modelo desarrollista del Estado ecuatoriano.
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