¿Qué es el plan decenal de educación 1992 al 2002?
Preguntado por: Dña Alicia Domínguez | Última actualización: 4 de febrero de 2022Puntuación: 4.7/5 (36 valoraciones)
La educación nacional en los últimos diez años se desarrolló en el marco de la reforma más profunda conocida por el país, el Plan Decenal de Educación (1992- 2002), que fue formulado mediante una estrategia participativa. El Plan se aprobó en diciembre de 1992 e inició su ejecución en 1993.
¿Qué es el Plan Decenal de educación en la Republica dominicana?
El Plan Decenal de Educación es un nuevo esfuerzo de la sociedad dominicana para poner en marcha un sistema educativo de amplia cobertura y eficiencia, que reúna las condiciones de calidad y equidad necesarias para sustentar el desarrollo del país en las primeras décadas del siglo XXI.
¿Cuál es el plan decenal?
El Plan Decenal de Educación 2006 – 2015 (PDE) es un instrumento de gestión estratégica diseñado para implementar un conjunto de acciones pedagógicas, técnicas, administrativas y financieras que guían los procesos de modernización del sistema educativo.
¿Quién creó el Plan Decenal?
El Plan Decenal de Educación 2006-2015 fue propuesto al fin del gobierno de Alfredo Palacio (abril 2005 - enero 2007) y sometido a consulta popular en noviembre de 2006. El plan fue asumido y ejecutado por el gobierno de Rafael Correa (2007-2017).
¿Cuándo se creó el Plan Decenal de educación?
El primer Plan Decenal de Educación, que fue entregado el 23 de febrero de 1996 en Cali, cubrirá el período 1996-2005, e incluirá lo pertinente para que se cumplan los requisitos de calidad y cobertura de la educación en el país. ¿Por qué un Plan Decenal de Educación?
Seminario. Plan decenal de educación 1992-2002 y plan decenal 2007-2017 (2008 -2018)
¿Qué es el Plan Decenal de educación 2016?
El camino hacia la calidad y la equidad. Se propone avanzar hacia un sistema educativo de calidad que promueva el desarrollo económico y social del país, y la construcción de una sociedad con justicia, equidad, respeto y reconocimiento de las diferencias.
¿Qué es el Plan Nacional educativo?
El PSE 2020-2024 define seis objetivos prioritarios, 30 estrategias prioritarias y 274 acciones puntuales para transformar el Sistema Educativo Nacional, así como seis metas para el bienestar y 12 parámetros para su seguimiento.
¿Cuáles son los cambios que se dieron al Plan Decenal?
Adicionalmente, resaltó los cambios que se han ejecutado, como el fortalecimiento del proceso de Recategorización y Ascenso, la construcción de las Unidades Educativas del Milenio, los programas de Alfabetización, Bachillerato Internacional, entre otros.
¿Cuántas políticas tiene el Plan Decenal?
Por petición del CNE, el presidente Alfredo Palacio convocó y puso a considera- ción de la ciudadanía una consulta popular acerca de las ocho políticas educativas: El Plan Decenal fue aprobado por más del 66% de los votantes.
¿Que provocó se iniciará el plan decenal?
Dicho plan fue la culminación de un proceso de sensibilización, toma de conciencia, estudio, concertación y movilización de diversos sectores de la sociedad dominicana, en la búsqueda de soluciones a los problemas que afectaban el Sistema Educativo dominicano.
¿Cuántos años tiene un plan decenal?
Plan Decenal de Educación del Ecuador 2006-2015. Es un instrumento de gestión estratégica diseñado para implementar un conjunto de acciones pedagógicas, técnicas, administrativas y financieras que guían los procesos de modernización del sistema educativo.
¿Cuáles son las ocho politicas educativas?
Las políticas que se plantean para obtener un Sistema de Calidad con viabilidad política, técnica y financiera son: de calidad; de cobertura; de equidad; de educación bilingüe, multicultural e intercultural; de modelo de gestión; de fortalecimiento institucional y descentralización; de formación del recurso humano y de ...
¿Qué características tiene el Plan Nacional de educación?
El Plan 2024 parte del enfoque de que la educación es un bien público y un derecho fundamental de todas las personas a lo largo de su vida. ... Adopta como principios orientadores para la gestión la: participación ciudadana, eficiencia, eficacia, transparencia, calidad y equidad.
¿Cuál es el objetivo del Programa Sectorial de educación?
El programa tiene el objetivo de garantizar el derecho de la población a una educación equitativa, inclusiva, intercultural, integral y de excelencia; además de revalorizar a las maestras y maestros como agentes fundamentales del proceso educativo, con pleno respeto a sus derechos.
¿Cómo está estructurado el Plan Nacional 2024?
El Plan está estructurado en dos capí- tulos, el primer capítulo incorpora as- pectos generales que hacen al marco legal de la educación, a los fines y prin- cipios de la educación, a la estructura del sistema educativo, al marco refe- rencial conceptual, a la política edu- cativa y a los desafíos de la educación ...
¿Quién fue el precursor del Plan Nacional 2024?
En la propuesta de Ramón I. ... El Plan Nacional de Educación 2024 “Hacia el centenario de la Escuela Nue- va de Ramón Indalecio Cardozo” es el documento marco de la política educa- tiva paraguaya, donde se delinean las principales acciones a ser desarrolladas en el sector educativo en los próximos años.
¿Cómo se estructura el sistema educativo paraguayo?
Características. Paraguay cuenta con la Educación Inicial Pre-escolar, para los niños de hasta seis años, luego la Educación Escolar Básica o Primaria, que es obligatoria y dura nueve años (1º al 9º grado), y la Educación Media, Secundaria o Bachillerato, que dura tres años (1º, 2º y 3º Año de la Media).
¿Cuáles son las políticas educativas en Guatemala?
La función principal de las políticas educativas es dictar la forma de trabajo presente y futuras para lograr las competencias en el alumno, a través de un sistema Educativo de calidad, incluyente, efectivo, respetuoso de la diversidad del país y que conlleve al fortalecimiento de la formación de la ciudadanía ...
¿Qué es una politica educativa y cuáles son los elementos?
"Política educativa": se trata de las acciones del Estado en relación a las prácticas educativas que atraviesan la totalidad social y, dicha en términos sustantivos, del modo a través del cual el Estado resuelve la producción, distribución y apropiación de conocimientos y reconocimientos.
¿Cuál es la política de la educación?
3. Las políticas educativas son todas aquellas leyes impuestas por el estado para garantizar que la educación se aplique de manera óptima a la sociedad. Estas leyes se forjan de acuerdo a las necesidades históricas del país en el que se promueven, es decir, según sus ideales y principios.
¿Cómo influyen las políticas educativas en la educación?
Las políticas educativas marcan las principales pautas que rigen el sistema educativo de un país, y por tal motivo tienen un impacto significativo en el quehacer de las escuelas, sus equipos de gestión y sus docentes.
¿Cuál es la importancia de la política educativa?
Las políticas educativas marcan las principales pautas que rigen el sistema educativo de un país, y por tal motivo tienen un impacto significativo en el quehacer de las escuelas, sus equipos de gestión y sus docentes.
¿Qué son las políticas públicas educativas?
Una política pública, y la reforma educativa es una política pública tiene en consecuencia algunas características: tiene un contenido que expresa metas y resultados sustentados en una explicación sustantiva sobre la interacción de los factores que subyacen a los cambios sociales e insti- tucionales; es un programa de ...
¿Que se requiere para la implementación de una política educativa?
En la base deben estar las políticas orientadas en mejorar la enseñanza y el aprendizaje, los planes y programas, las habilidades docentes, liderazgo y compromiso. Asegurar el pacto de todos los actores involucrados es también muy importante.
¿Cuál es la diferencia entre politica de Estado y politica educativa?
Lo que diferencia las políticas educativas de otras políticas estatales no es el hecho de que unos expresen relaciones de poder y otras no, sino el ámbito particular donde estas relaciones se expresan como lo es la Educación.
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