¿Qué causa o provoca la discapacidad motora?

¿Cómo se clasifica la discapacidad?

El grupo se conforma de cinco subgrupos: 110 Discapacidades para ver, 120 Discapacidades para oír, 130 Discapacidades para hablar (mudez), 131 Discapacidades de la comunicación y comprensión del lenguaje y 199 Insuficientemente especificadas del grupo Discapacidades sensoriales y de la comunicación.

¿Cómo se clasifica la discapacidad intelectual?

Discapacidad intelectual leve. Discapacidad intelectual moderada. Discapacidad intelectual grave. Discapacidad intelectual profunda/pluridiscapacidad.

¿Qué es una discapacidad motora y de ejemplos?

La discapacidad motora se define como la dificultad que presentan algunas personas para participar en actividades propias de la vida cotidiana, que surge como consecuencia de la interacción entre una dificultad específica para para manipular objetos o acceder a diferentes espacios, lugares y actividades que realizan ...

¿Qué tratamiento se le da a la persona con discapacidad motora?

¿Qué es la discapacidad neuromotora?

La discapacidad neuromotora, locomotora o motriz, es la limitación o falta de control de movimientos, de funcionalidad y de sensibilidad, que impide realizar las actividades de la vida diaria de manera independiente.

¿Qué es la discapacidad motora en los niños?

El alumno con discapacidad motora es aquel que presenta de manera transitoria o permanente alguna alteración en su aparato motor, debido a un anormal funcionamiento en el sistema nervioso central, óseo-articular, muscular y/o nervioso, y que, en grado variable, limita algunas de las actividades que pueden realizar el ...

¿Qué es la discapacidad motora según la OMS?

“Se considera discapacidad motora a un término global que hace referencia a las deficiencias en las funciones y estructuras corporales de los sistemas osteoarticular y neuro- musculotendinoso (asociadas o no a otras funciones y/o estructuras corporales deficientes), y las limitaciones que presente el individuo al ...

¿Cómo se debe tratar a las personas con discapacidad?

Tener clara su condición de PERSONA por encima de su discapacidad, respe- tando en todo momento su dignidad. Tratar a la persona de forma natural, con respeto, hablarle directamente a ella, no a su acompañante, y con un tono de voz normal, se ha de procurar evitar prejuicios y sobreprotección.

¿Cómo tratar a las personas con discapacidad en el trabajo?

¿Cómo aprenden los niños con discapacidad motriz?

En el caso de los niños con discapacidad motriz dependerá del grado de autonomía que tengan, pero obviamente todas las actividades relacionadas deben centrarse en evitar deformaciones, la aparición de escaras (heridas), lograr un buen control postural y actividades que potencien su autonomía y que les permita hacer el ...

¿Qué necesidades educativas especiales pueden presentar un alumno con discapacidad motora?

Se considera que un alumno o alumna presenta Necesidades Educativas Especiales por «Discapacidad Motora (DM)» cuando, en grados variables, las actividades de su vida escolar y personal se ven limitadas, como en: la alimentación, el vestido, el aseo o la movilidad y la comunicación; también se ve restringida su ...

¿Cuáles son las discapacidades de una persona?

¿Cómo se clasifica el retraso mental?

F70 Retraso mental leve (50 a 69 de C.I.) F71 Retraso mental moderado (del 35 a 49 de C.I.) F72 Retraso mental grave (del 20 a 34 de C.I.) F73 Retraso mental profundo (menos de 20 de C.I.)

¿Cómo se mide la discapacidad intelectual?

El diagnóstico de una discapacidad intelectual suele hacerse mediante una prueba de inteligencia o cognición, generalmente evaluada según el puntaje de la prueba de coeficiente intelectual (IQ por sus siglas en inglés).

¿Qué es deficiencia mental y cómo se clasificación?

La O.M.S define a los deficientes mentales como "individuos con una capacidad intelectual sensiblemente inferior a la media que se manifiesta en el curso del desarrollo y se asocia a una clara alteración en los comportamientos adaptativos".

¿Cómo se debe tratar a las demás personas?

¿Cómo sensibilizar a las personas sobre la discapacidad?

Prestar atención , no a la limitación , actuar con naturalidad y amabilidad. No usar lenguaje infantilizado, proteccionista o paternalista. Respete el tiempo que cada persona necesita para comunicarse o actuar. Si desea ayudar a una persona con discapacidad espere a que éste solicite asistencia.

¿Cómo se puede mejorar la calidad de vida de las personas discapacitadas?

El desarrollo de la medicina, la fisioterapia, la rehabilitación y la terapia ocupacional, entre otras disciplinas, permite a muchas personas con discapacidad recuperar o suplir la capacidad perdida o inexistente, permitiéndoles desarrollar una vida con menores dificultades, aumentando su calidad de vida.

¿Qué es la inclusion según la OMS?

Beneficiar a todas las personas sin perjuicio de sus características, es decir, sin etiquetar ni excluir. Proporcionar un acceso equitativo, revisando procesos constantemente y valorando el aporte de cada persona a la sociedad.

¿Qué actividades se le realizan a los niños con discapacidad motora?