¿Por qué es importante para los profesionales tener competencias investigativas?

¿Qué habilidades se desarrollan a partir de la investigación?

¿Cuáles son las habilidades investigativas?

Las habilidades investigativas se refieren a todas aquellas destrezas que potencian al estudiante para que pueda realizar una investigación de calidad (Moreno, 2005). Son consideradas como un conjunto de acciones que regulan y guían el proceso de investigación (Martínez & Márquez, 2014).

¿Qué son las competencias investigativas de los docentes?

Según Muñoz y col (2001), las competencias investigativas son aquellas necesarias para que los educadores logren interpretar, argumentar, proponer alternativas, preguntar y escribir a partir de la experiencia pedagógica de acuerdo a la problemática que caracteriza el aula y la escuela.

¿Cuál es el perfil que debe tener un investigador?

Se entiende por investigador al profesional que se dedica a la creación y desarrollo de nuevos conocimientos, productos, métodos y sistemas así como a la gestión de proyectos de esta naturaleza.

¿Qué es la capacidad de investigación?

El desarrollo de la capacidad de investigación se define como un proceso de desarrollo individual que conduce a niveles más altos de habilidad para realizar investigaciones útiles (^{Moore,Crozier&Kite,2012}; ^Trostle,1992).

¿Como la práctica pedagógica investigativa contribuye a formar a un docente investigador?

En tal sentido, la práctica pedagógica investigativa posibilito la generación de comunidades académicas, la formación de educandos y educadores críticos, reflexivos, innovadores y transformistas, los cuales están en capacidad de ejercer conscientemente sus prácticas educativas con un nuevo rol profesional, ...

¿Por qué es importante desarrollar las competencias investigativas en la universidad?

La competencia investigativa, es sin duda en la actualidad, una de las más priorizadas por las universidades para generar un rasgo distintivo en sus egresados, debido a que constituye una respuesta acertada a las demandas sociales, de las empresas y de las características propias de la sociedad del conocimiento.

¿Qué es un investigador científico y qué características posee?

Un investigador es un individuo dedicado a la exploración y/o profundización de los conocimientos disponibles respecto a un tema de su interés, ya sea de naturaleza científico-tecnológica, humanística o metodológica.

¿Qué son las competencias observacionales del maestro?

Competencias observacionales

Según Bartlett (1994), la acción de observar es fundamental como punto de partida para que el docente, a través de sus registros, empiece a comprender y cuestionar lo que está sucediendo en sus clases.

¿Qué habilidades se pueden desarrollar?

¿Qué habilidades utiles para la vida puedes desarrollar al comprender y ejercitar la investigacion mediante el metodo cientifico?

¿Quién es el investigador?

En investigación, persona que dirige un ensayo clínico o estudio de investigación. El investigador prepara y lleva a cabo el protocolo (plan) del estudio, vigila la inocuidad (seguridad) del estudio, recoge y analiza los datos e informa sobre los resultados del estudio.

¿Cuál es el rol del docente en la práctica pedagógica investigativa?

Por lo tanto, le corresponde al educador convertirse en sujeto responsable de su propia formación a través del proceso investigativo, misión central de esta propuesta de formación educativa integral, que concibe a la comunidad educativa como constructora y orientadora del currículo como eje integrador del conocimiento ...

¿Que se pretende resolver con la práctica pedagogica investigativa?

La Práctica Pedagógica Investigativa de Profundización es la que realizan los maestros en formación, previa terminación académica, con el fin de resignificar, fortalecer el sentido pedagógico y afianzar los conocimientos teóricos, prácticos e investigativos que integran los componentes de formación: fundamentos ...

¿Qué sentido tiene la investigación en la práctica pedagogica?

De acuerdo con lo anterior, la investigación constituye el punto de partida mediante el cual, el docente a partir del cuestionamiento de sus acciones educativas, saberes, prácticas, efectos, etc., se apropia de su realidad para interpretar y caracterizar la manera como se tejen las relaciones entre los actores que ...

¿Qué son los sentidos pedagogicos?

Sentido de la educación que cualifica su significado. ... Desde esta perspectiva, cualquier acción educativa, sea humanista, socialista, etc., tendrá sentido territorial, duradero, cultural y formativo; tendrá el sentido inherente al significado de educación. Hablamos, en este caso, del sentido pedagógico.

¿Qué es la práctica investigativa?

Tiene como objetivo que el estudiante profundice, desde la aplicación de sus competencias en ingeniería, en su formación para la investigación, participando en procesos formales con grupos, institutos o centros de investigación nacionales o internacionales.

¿Qué significa la práctica investigativa?

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¿Cómo contribuye a su formación integral la sistematización de su práctica pedagógica?

En este sentido se plantean cuatro momentos para el desarrollo de dicho proyecto, los cuales son, descripción de la práctica pedagógica, análisis de los resultados encontrados, realización de una reflexión crítica en torno al proceso adelantado y finalmente la presentación de resultados obtenidos.

¿Cuáles son las características de la práctica pedagógica?

La práctica pedagógica constituye un espacio dinámico caracterizado por la articulación teoría-práctica cuyo propósito es generar un espacio de reflexión sistemática sobre el quehacer docente en torno a las propuestas pedagógicas desarrolladas en las instituciones de práctica.