¿Cuáles son los principales supuestos del constructivismo?

• Concepción del alumno. Constructor activo de su propio conocimiento. ...
• Concepción del maestro. ...
• Implicaciones. ...
• Evaluación. ...
• Desarrollo cognitivo. ...
• Constructivismo Pedagógico. ...
• Desarrollo del aprendizaje. ...
• Radical.

• La teoría de la asimilación. ...
• La teoría de los esquemas. ...
• La teoría del aprendizaje estratégico.

¿Cuál es el objetivo principal del constructivismo?

El constructivismo es una corriente teórica que plantea que el ambiente de aprendizaje debe tener varias perspectivas e interpretaciones de la realidad, a través de actividades basadas en experiencias ricas en contexto que favorezcan la construcción de conocimiento.

¿Qué es el constructivismo y ejemplos?

El constructivismo favorece que los alumnos estén aprendiendo constantemente y de varios temas a la vez. Por ejemplo, si una tarea de Historia implica realizar una cronología de fechas, no solo está conociendo cuándo fue que ocurrieron sucesos importantes, también está aprendiendo qué es una cronología y cómo se hace.

¿Qué es constructivismo según varios autores?

El constructivismo plantea que "cada alumno estructura su conocimiento del mundo a través de un patrón único, conectando cada nuevo hecho, experiencia o entendimiento en una estructura que crece de manera subjetiva y que lleva al aprendiz a establecer relaciones racionales y significativas con el mundo".

¿Qué es el constructivismo según los autores?

el constructivismo propone una alternativa al concepto mismo de conocimiento y de conocer, en la que el conocimiento no es un objeto o un objetivo finito (Bauersfeld, 1995), sino una acción o un proceso de construcción situada y social.

¿Qué es el modelo constructivista según autores?

El constructivismo, en su dimensión pedagógica, concibe el aprendizaje como resultado de un proceso de construcción personal-colectiva de los nuevos conocimientos, actitudes y vida, a partir de los ya existentes y en cooperación con los compañeros y el facilitador.

¿Cómo se clasifica el constructivismo?

Estos trabajos se dividen en tres grandes grupos: convencional, crítico y posmoderno.

¿Cuáles son las 2 vertientes del constructivismo?

El constructivismo tiene dos vertientes: La teorética, que pretende la integración de los múltiples enfoque teóricos, que aspiran a explicar qué es el hombre en su conjunto, la universalidad del ser humano.

¿Cuántas vertientes tiene el constructivismo?

Se incluye un resumen sobre cuatro de las vertientes reconocidas dentro del constructivismo: exógeno, endógeno, dialéctico y radical. Se establecen las diferencias y similitudes entre estas vertientes y se examinan algunas de las críticas que se han hecho a esta corriente teórica.

¿Cuál es la metodologia del constructivismo?

La pedagogía constructivista muestra el camino para el cambio educativo, transformando éste en un proceso activo donde el estudiante elabora y construye sus propios conocimientos a partir de su experiencia previa y de las interacciones que establece con el maestro y con el entorno.

¿Cómo se desarrolla el constructivismo?

El constructivismo es una corriente pedagógica que brinda las herramientas al alumno para que sea capaz de construir su propio conocimiento, resultado de las experiencias anteriores obtenidas en el medio que le rodea.

¿Cómo se aplica el constructivismo en la educación?

¿Qué es constructivismo según Piaget?

El constructivismo piagetiano argumenta que el aprendizaje es un proceso interno, que se realiza a través de la interacción con el medio, por ello la importancia de proporcionar al niño espacios y recursos necesarios para promover su interaprendizaje; en el tema de la lectura, este proceso constructivista no varía, ...

¿Qué es el constructivismo según Ausubel?

El principal aporte de la teoría de Aussubel al constructivismo es un modelo de enseñanza por exposición, para promover al aprendizaje significativo en lugar del aprendizaje de memoria.

¿Qué es el constructivismo de Bruner?

El psicólogo y pedagogo estadounidense Jerome Bruner desarrolló en la década de los 60 una teoría del aprendizaje de índole constructivista, conocida como aprendizaje por descubrimiento. La característica principal de esta teoría es que promueve que el alumno adquiera los conocimientos por sí mismo.

¿Qué es el constructivismo Redalyc?

El constructivismo es una teoría que «propone que el ambiente de aprendizaje debe sostener múltiples pers- pectivas o interpretaciones de realidad, construcción de conocimiento, actividades basadas en experiencias ricas en contexto» (Jonassen, 1991).

¿Qué son Piaget y Vigotsky?

Piaget y Vygotsky fueron dos investigadores interesados por la enseñanza. Ambos contribuyeron en investigaciones sobre el aprendizaje y el desarrollo cognitivo de los niños, creando teorías que han marcado al mundo de la enseñanza desde aquellos momentos hasta la actualidad.

¿Cuál es la importancia del constructivismo en el aprendizaje?

Las principales ventajas del constructivismo aplicado al proceso de enseñanza-aprendizaje es que nos alerta de la importancia de tener presentes o comprender las dificultades de los alumnos para aprender, al mismo tiempo, proporciona estrategias de enseñanza y aprendizaje eficaces, y más aún, estrategias para aprender ...

¿Qué características tiene el modelo constructivista?

Se apoya en la estructura conceptual de cada alumno. Parte de las ideas y preceptos que el alumno trae sobre el tema de clase. Anticipa el cambio conceptual que se espera de la construcción activa de nuevos conceptos y su repercusión en la estructura mental.

¿Qué características del modelo constructivista son las más aplicadas en los currículos actuales que conoces?

Características principales del constructivismo

El aprendizaje es esencialmente activo. Una persona que aprende algo nuevo, lo incorpora a sus experiencias previas ya sus propias estructuras mentales. Cada nueva información es asimilada y depositada en una red de conocimientos y experiencias que existen previamente.

¿Que le Crítica Vigotsky a Piaget?

Vygotsky piensa que el desarrollo depende del aprendizaje y los niños aprenden por medio de la historia y el simbolismo. En cambio, Piaget piensa lo contrario. Es decir, el aprendizaje depende del desarrollo.