¿Cuáles son las estrategias para el aprendizaje significativo?

• Asimilación, mantenerse aferrado a los conocimientos e ideas previos.
• Acomodación, adoptar acríticamente los nuevos conocimientos sin ningún proceso de reflexión y adaptación previos.

• Memorización.
• Asociación.
• Motivación.
• Práctica.
• Cooperación.
• Competencia.
• Instrucciones.
• Repetición.

¿Qué son las estrategias de enseñanza según autores?

Las estrategias de enseñanza - aprendizaje son procedimientos o recursos (organizadores del conocimiento) utilizados por el docente, a fin de promover aprendizajes significativos que a su vez pueden ser desarrollados a partir de los procesos contenidos en las estrategias cognitivas (habilidades cognitivas), partiendo ...

¿Cómo concibe Ausubel el aprendizaje significativo y como podemos aplicar en el aula?

El aprendizaje significativo es un concepto que forma parte de la teoría constructivista. Ausubel lo acuñó para referirse a aquel aprendizaje que se da cuando el alumno consigue relacionar la nueva información con los conocimientos ya consolidados y transformar su manera de pensar.

¿Cómo se logra un aprendizaje significativo?

¿Cómo se puede aplicar el aprendizaje significativo?

El aprendizaje significativo en los ambientes virtuales debe ser un proceso de búsqueda de significados, conocimientos sociales que trascienden a escenarios más complejos, que son aplicados a realidades cotidianas a nivel profesional o personal.

¿Cuántos tipos de estrategias de aprendizaje hay?

¿Cuáles son las 6 estrategias de aprendizaje?

Estas estrategias son: la motivación, la técnica de la pregunta, las tácticas de interacción verbal, técnicas socio-afectivas, evaluación y retroalimentación.

¿Qué es una estrategia de aprendizaje y ejemplos?

Pueden ser técnicas o estrategias, las primeras se basan en realizar actividades de atención durante las jornadas de clase, como, por ejemplo: intervenir en el tema a discusión, al igual que realizar preguntas, subrayar información importante, también elaborar esquemas y más.

¿Cómo concibe Ausubel el aprendizaje significativo?

El aprendizaje significativo es, según el teórico estadounidense David Ausubel, un tipo de aprendizaje en que un estudiante asocia la información (versionista) nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.

¿Qué es el aprendizaje significativo para Ausubel?

Según Ausubel (2002), el aprendizaje significativo es un proceso cognitivo que desarrolla nuevos conocimientos, para que, sean incorporados a la estructura cogni- tiva del estudiante, conocimientos que solo pueden surgir si los contenidos tienen un significado, que los relacione con los anteriores, facilitando la ...

¿Qué son las estrategias de enseñanza según Anijovich?

Según Anijovich y Mora (2012), las estrategias que un docente utiliza inciden en el contenido, en el trabajo de los estudiantes, en las formas de comunicación y en el tipo de aprendizaje que promueven.

¿Qué es una estrategia en la educación?

En consideración a diferentes concepciones y abordajes, para el investigador la estrategia educativa es un procedimiento (conjunto de acciones) dirigidos a cumplir un objetivo o resolver un problema, que permita articular, integrar, construir, adquirir conocimiento en docentes y estudiantes en el contexto académico.

¿Qué son las estrategias de enseñanza Anijovich?

Las estrategias de enseñanza son modos de pensar la clase; son opciones y posibilidades para que algo sea enseñado; son decisiones creativas para com- Page 8 partir con nuestros alumnos y para favorecer su proceso de aprender; son una variedad de herramientas artesanales con las que contamos para entu- siasmarnos y ...

¿Cuáles son las estrategias didácticas?

Las estrategias didácticas determinan la forma de llevar a cabo un proceso didáctico, brindan claridad de cómo se guía el desarrollo de las acciones para lograr los objetivos. En el ámbito educativo, una estrategia didáctica se concibe como el procedimiento para orientar el aprendizaje.

¿Cuáles son las estrategias de aprendizaje en educación fisica?

¿Qué se puede hacer en una clase de educación física?

Actividades: trote suave, juegos, saltos a la cuerda y marchas a diferentes ritmos. Finalizar con ejercicios de estiramiento muscular y movilidad articular. Duración aproximada: 40 a 60 min. Propósito: se practican los ejercicios propios o específicos de la clase.

¿Qué elementos lleva una estrategia didáctica?

Los tres elementos identificados en la investigación son: la planeación, las actividades y la evaluación. Estos elementos son necesarios para que el docente pueda ejecutar su estrategia didáctica en la producción escrita en cualquier contexto al que se encuentre inmerso.

¿Qué estrategias didácticas puedo utilizar en la educación virtual?

¿Cómo se elabora una estrategia didáctica?

¿Qué son las estrategias docentes ejemplos?

¿Qué es una estrategia de enseñanza PDF?

Orellana (2008), define las estra- tegias de enseñanza como todas aquellas ayudas planteadas por el do- cente que se le proporcionan al estudiante para facilitar un procesamien- to más profundo de la información; es decir, procedimientos o recursos utilizados por quien enseña para promover aprendizajes significativos.