¿Cuáles fueron los pedagogos que aportaron al aprendizaje?

• Lev Vygotsky. ...
• María Montessori. ...
• John Dewey. ...
• John Locke. ...
• Juan Bautista de La Salle.

• Mar 28, 1592. COMENIO. Se considerado el padre de la Pedagogía. ...
• Jun 28, 1712. JEAN-JACQUES ROUSSEAU. ...
• Jan 12, 1746. JOHANN HEINRICH PESTALOZZI. ...
• May 4, 1776. JUAN FEDERICO HERBART. ...
• Apr 21, 1782. FRIEDRICH FRÖBEL. ...
• Aug 31, 1870. MARIA MONTESSORI. ...
• May 12, 1896. JEAN PIAGET. ...
• Oct 15, 1896. CÉLESTIN FREINET.

¿Dónde se origino la pedagogía?

La pedagogía tradicional.

La pedagogía “tradicional” comienza en Francia en los siglos XVII y XVIII. Esta se caracteriza por la consolidación de la presencia de los jesuitas en la Institución escolar, fundada por San Ignacio de Loyola.

¿Cuál es el mejor pedagogo?

John Locke. Si miramos un poco más atrás de finales del siglo XIX y principios del XX, una época en la cual emergieron grandes especialistas en educación y psicología, también encontramos académicos que se convirtieron en pedagogos destacados e icónicos. Uno de ellos es John Locke (1632-1704).

¿Qué autores hablan del aprendizaje significativo?

David Ausubel, Joseph Novak y Helen Hanesian, especialistas en psicología de la educación en la Universidad de Cornell, han diseñado la teoría del aprendizaje significativo (6), el primer modelo sistemático de aprendizaje cognitivo, según la cual para aprender es necesario relacionar los nuevos aprendizajes a partir de ...

¿Qué es el aprendizaje significativo según autores?

Según Ausubel (2002), el aprendizaje significativo es un proceso cognitivo que desarrolla nuevos conocimientos, para que, sean incorporados a la estructura cogni- tiva del estudiante, conocimientos que solo pueden surgir si los contenidos tienen un significado, que los relacione con los anteriores, facilitando la ...

¿Qué es un problema pedagogico según autores?

De este modo, el problema pedagógico se podría resumir en ese intento de integrar la teoría con la práctica, las técnicas con los valores, el hacer y el ser del profesor: «el problema de la unidad de vida del maestro, condición que parece necesaria para que el proceso educativo sea también un todo integrado y responda ...

¿Quién fue el primero en hablar de la pedagogía?

Jan Amos Comenius (en checo, Komenský) nació el 28 de marzo de 1592 en Moravia, región de la actual República Checa. Considerado el fundador de la pedagogía moderna.

¿Qué relevancia tiene la pedagogía dentro del estudio de la historia del pensamiento?

Estudiar Pedagogía sirve para tener opiniones fundadas acerca de los problemas de la educación. Sirve para leer el diario y entender lo que allí se dice sobre los maestros y las escuelas, y también lo que no se dice. Sirve para entender mejor el sentido de las propuestas didácticas.

¿Qué fue primero la pedagogía o la educación?

El término "pedagogía" se origina en la antigua Grecia, al igual que todas las ciencias primero se realizó la acción educativa y después nació la pedagogía para tratar de recopilar datos sobre el hecho educativo, clasificarlos, estudiarlos, sistematizarlos y concluir una serie de principios normativos.

¿Qué es la pedagogía según Paulo Freire?

La pedagogía es el aspecto de la educación que tiene la necesidad de innovar y responder a las necesidades propias del proceso educativo, expresado en la enseñanza y aprendizaje de niños y jóvenes.

¿Qué es pedagogía infantil según autores?

La Pedagogía infantil es una disciplina científica cuyo objeto de estudio es la educación de los niños. La pedagogía infantil no tiene que ver con la escolaridad del niño, sino con la adquisición de nuevas habilidades mediante su desarrollo.

¿Qué es la pedagogía y el aprendizaje?

La pedagogía es una ciencia social e interdisciplinar enfocada en la investigación y reflexión de las teorías educativas en todas las etapas de la vida, no solo en la infancia. ​​​​​​ Esta ciencia se nutre de conocimientos provenientes de la Sociología, Historia, Antropología, Filosofía, Psicología y Política.

¿Qué es el aprendizaje significativo según Piaget?

El aprendizaje significativo surge cuando el alumno, como constructor de su propio conocimiento, relaciona los conceptos a aprender y les da un sentido a partir de la estructura conceptual que ya posee. Dicho de otro modo, construye nuevos conocimientos a partir de los conocimientos que ha adquirido anteriormente.

¿Qué es el aprendizaje significativo según Ausubel?

La teoría del aprendizaje de Ausubel afirma que los nuevos conceptos que deben ser aprendidos, se pueden incorporar a otros conceptos o ideas más inclusivas. Estos conceptos o ideas más inclusivos son los organizadores previos. Los organizadores previos pueden ser frases o gráficos.

¿Qué es el aprendizaje significativo para Vigotsky?

El aprendizaje significativo es cuando el nuevo conocimiento adquiere significado a la luz de los conceptos previos que el alumno ya tiene (entender lo que esta aprendiendo). Alumno construye sus propios esquemas de conocimiento para comprender mejor los conceptos.

¿Qué implica aprender significativamente?

Aprender significativamente, es realizar un proceso individual y deliberado, sistemático y organizado, en el que el estudiante transforma, estructura e interrelaciona el nuevo conocimiento con conceptos de orden superior, más amplios, dentro de sus esquemas cognitivos.

¿Qué es ser un pedagogo?

QUÉ HACE: “El pedagogo/a realiza la planificación, la gestión y la evaluación de intervenciones en el ámbito educativo y formativo dirigidas a la persona, a la familia, al grupo y a la comunidad en general. ... Que el pedagogo/a es el profesional/experto/especialista de los procesos/sistemas educativos y formativos.

¿Qué filósofos destacan la pedagogía como ciencia?

Entre los autores más importantes destacaban Pestalozzi, Herbart, Marion & Buisson y Dilthey, entre otros (Sanjurjo, 1998). Dependiendo del autor la pedagogía era definida como una ciencia, como un arte, como un saber o como una disciplina.

¿Qué es un docente pedagogo?

Pedagogo es la persona que se dedica a educar a los niños. ... El pedagogo es un profesional de la pedagogía, la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. Esto quiere decir que el pedagogo tiene cualidades de maestro y está capacitado para instruir a sus alumnos.

¿Cuál es el origen de la pedagogia social?

Origen de la Pedagogía Social

Surgió a fines del siglo XIX con la obra de Paul Natorp y es de carácter estrictamente filosófico. ... Éstas son concebidas como agente de cambio y dinamización social, que tiene como función, ocuparse de los problemas socioculturales, desde la estrategias de intervención socio-educativa.

¿Dónde nace la pedagogia social?

Pero se diferencia por su origen: la Pedagogía Social nace en Alemania en 1898 y la Sociología de la educación nace en Francia y Estados unidos. La Pedagogía Social se consolido con la obra de Hermann Nohl (1870-1960) y la Sociología de la origino con las obras de John Dewey (1859-1952) y Emile Durkheim (1858-1917).